De acuerdo a expertos en educación y CEOs, es evidente el cambio de enfoque que debemos dar a la educación si realmente nos interesa preparar a los niños y jóvenes para que se desenvuelvan con confianza y experticia en el nuevo mundo del trabajo.
Ante esta situación, como institución privada, tenemos la autonomía para “tomar la posta” y ser capaces de adaptar la forma de enseñanza a las nuevas demandas.
Sentimos que necesitamos acompañar a nuestros alumnos a desarrollar las habilidades para ser capaces de enfrentar este desafío.
Estamos convencidas que necesitan ser CREATIVOS, con PENSAMIENTOS CRÍTICOS, LIDERES, capaces de ADAPTARSE fácilmente a nuevas situaciones y desarrollar HABILIDADES SOCIALES que les permitan TRABAJAR EN EQUIPO en ENTORNOS VIRTUALES.
Se ubica a cada alumno individualmente, cada año, en el nivel más conveniente de acuerdo a sus habilidades y logros, siempre teniendo el instituto como premisa principal, la optimización del aprendizaje.
El gusto por jugar, cantar, repetir rimas, realizar actividades con motricidad fina y gruesa, imaginar, adivinar y juegos de memoria son algunas de las actividades que nos brindan las herramientas ideales para que los niños adquieran en forma inconsciente el idioma inglés dentro de un ambiente divertido y lúdico.
Creamos el ambiente afectuoso para acompañar a los pre-adolescentes y adolescentes a progresar en el aprendizaje de inglés, respetando sus intereses e idoneidad en el uso de la tecnología y exponiéndolos a situaciones reales, creando la necesidad de saber comunicarse y expresar sus ideas en inglés con confianza.
Tener proyectos claros, propósitos específicos, motivación y perseverancia llevan al alumno adulto a sortear dificultades propias del aprendizaje como preocupaciones, falta de tiempo, miedos ante lo desconocido. Allí estamos, gradual y sistemáticamente abriendo las puertas a la comunicación y cultura internacional.
En la enseñanza del inglés, lo ideal es que los estudiantes aprendan con programas que les permitan desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas de forma simultánea.
Es importante además, que los alumnos aprendan estrategias que les permitan desarrollar y utilizar estas habilidades de la mejor manera posible. Estas estrategias forman parte de nuestra metodología de trabajo en cada clase.
Ellas son:
Esta consiste en un proceso complejo en el que intervienen mecanismos psicofisiológicos para que el lector pueda interactuar con el texto escrito y que al mismo tiempo, de forma activa, logre decodificar el mensaje para entenderlo.
Se considera que tiene dos direcciones, ya que en ella están involucrados el hablante y el oyente. Esta competencia consiste en la capacidad de comunicarnos a través de sonidos articulados. Se necesita del desarrollo de ciertos indicadores como la pronunciación, la entonación y la fluidez.
Para dominar esta habilidad se necesita un amplio conocimiento de la gramática, ortografía y el vocabulario del idioma. Es un proceso que integra el desarrollo de un sistema de signos usando además la cohesión, coherencia y creatividad.
Integra los distintos componentes de la percepción y el conocimiento lingüístico. Para comprender el mensaje, el oyente decodifica el mensaje a través de la identificación de patrones de sonido y lo interpreta al comprender los patrones.
Con más de 40 años de experiencia en la enseñanza de inglés, desarrollamos distintas técnicas aplicando diferentes enfoques y métodos acordes a los objetivos de nuestros alumnos, acompañándolos en el proceso de aprendizaje a fin de que logren aprovechar al máximo sus capacidades y ayudándolos a cumplir sus metas.
Este ´transitar juntos´ hoy en día está enriquecido con nuestra PLATAFORMA EDUCATIVA, amigable y fácil de usar! en la cual el alumno cuenta con todos los recursos necesarios para aprender, practicar, repasar y afianzar el idioma. El material de lectura, presentaciones, ejemplos, audios, videos, juegos, canciones y ejercicios o actividades están disponibles todo el año del curso y pueden ser utilizados las veces que les resulten necesarios!
